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Une femme tient une statue devant un microphone.

L’album d’Elisapie, lauréat d’un prix Juno, promeut l’inuktitut par la musique

Richard Compton, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Sarah Angiyou, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Des passants circulent près d'un bâtiment.

Attirer les « meilleurs cerveaux » américains dans les universités québécoises ? Des chiffres contre la pensée magique

Mahdi Khelfaoui, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et Yves Gingras, Université du Québec à Montréal (UQAM)

L’activité parascolaire aide à la réussite scolaire chez les jeunes… sauf si elle devient obsessionnelle

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Laetitia Gendron, Université du Québec à Montréal (UQAM); Catherine Cimon-Paquet, Université Laval; Marie-Hélène Véronneau, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Robert J. Vallerand, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Un drapeau en forme de feuille d'érable tenu par de nombreuses personnes, y compris des enfants et des adultes.

Voici comment aborder les tensions entre le Canada et les États-Unis avec les enfants

Jean-François Bureau, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa et Audrey-Ann Deneault, Université de Montréal

Étudiants français au Canada : entre l’aventure nord-américaine et les possibilités professionnelles, l’attrait d’un cursus moins hiérarchique

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Jeremie Molho, Toronto Metropolitan University; Amin Moghadam, Toronto Metropolitan University et Emma Bouillard, Toronto Metropolitan University

‘Une énorme charge mentale’: voici ce que disent les mères à propos des boîtes à lunch

Jennifer Black, University of British Columbia

Les mains d'une femme mettent un déjeuner dans un sac.
L’école a un rôle à jouer pour outiller les élèves face à l’omniprésence de l’IA

Hugo G. Lapierre, Université de Montréal et Normand Roy, Université de Montréal

Des enfants devant un ordinateur
La cote R, qui sert d'indice de mesure pour les cégépiens, est-elle socialement juste ?

Thomas Rajotte, Université du Québec à Rimouski (UQAR)

Trois jeunes étudient à la bibliothèque
L’écriture inclusive gagne en popularité, mais on en sait peu sur son application à l’école

Marion Deslandes Martineau, Université du Québec à Montréal (UQAM); Isabelle Gauvin, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Deux enfants écrivent

Maladroits, des enfants préfèrent éviter les activités physiques. Voici comment renverser la tendance

Daphné Hommery-Boucher, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Mariève Blanchet, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Jeune garçon de dos, assis sur un terrain de sport
Éducation : voici pourquoi les données probantes ne disent pas tout

Charles-Antoine Bachand, Université du Québec en Outaouais (UQO)

Éducation : voici pourquoi les données probantes ne disent pas tout
Du terrain de jeu aux conseils d’administration : comment l’enfance et de l’adolescence façonnent les leaders de demain

Nick Turner, University of Calgary; Julian Barling, Queen's University, Ontario; Shani Pupco, Carleton University et Steve Granger, Concordia University

Vue arrière d'une femme s'adressant à un groupe de personnes
Voici comment mieux accompagner les nouveaux enseignants en formation professionnelle

Sandra Coulombe, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC); Michelle Deschenes, Université du Québec à Rimouski (UQAR) et Nadia Cody, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

Des ouvriers debout devant des étages de marchandises

Téléphone intelligent à l’école : l’interdiction n’est pas l’unique solution

Luc Bonneville, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa et Diane Riddell, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa

Un élève du primaire place son téléphone intelligent dans un étui avant d'entrer dans sa classe.
Pour pallier la pénurie d’enseignants, il faut multiplier les formations plus courtes et mieux adaptées

Mario Richard, Université TÉLUQ ; Marilyn Baillargeon, Université TÉLUQ et Steve Bissonnette, Université TÉLUQ

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Sept conseils pratiques pour les parents vivant avec un TDAH

Joanne Park, Mount Royal University; André Plamondon, Université Laval et Sheri Madigan, University of Calgary

Un enfant et une femme jouent ensemble sur le parquet d'un salon.
Certains jeunes ont d’importants retards à la rentrée. Voici comment y remédier… durant l’été

Cathia Papi, Université TÉLUQ

Des enfants courent vers le soleil dans un champ

Retour à l’école : le tutorat, une des solutions au rattrapage scolaire

Cathia Papi, Université TÉLUQ

Un jeune garçon regarde une page annotée, une femme à ses côtés
Opposition massive à la réforme Drainville, qui donne des pouvoirs sans précédent au ministre de l'Éducation

Olivier Lemieux, Université du Québec à Rimouski (UQAR); David Lefrançois, Université du Québec en Outaouais (UQO); Geneviève Sirois, Université TÉLUQ et Marc-André Éthier, Université de Montréal

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Pour favoriser la mixité sociale, il faut construire des écoles dans les centres-villes. Mais différemment

Anne Cormier, Université de Montréal et Alexandra Paré, Université de Montréal

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Charles-Antoine Bachand, Université du Québec en Outaouais (UQO)

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Un bébé endormi sur un lit, tenant une peluche, une femmes endormie derrière.

Dormir ou pas avec bébé ? Voici ce qu'en dit la science

Gabrielle Fréchette-Boilard, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et Evelyne Touchette, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Les bébés ne font pas leurs nuits au même âge… et autres réalités sur le sommeil des tout-petits

Evelyne Touchette, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

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Comment le confinement a affecté le langage des enfants – et ce que les parents peuvent faire pour y remédier

Yvonne Wren, University of Bristol

Trois fillettes sont assises ensemble, dans un jardin
Les bébés peuvent-ils apprendre deux langues en même temps? You bet!

Adriel John Orena, University of British Columbia et Linda Polka, McGill University

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L'intelligence artificielle générative : savoir quand l'utiliser plutôt que comment

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ChatGPT, allié ou adversaire pour l’enseignement des sciences et des mathématiques ?

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L’intelligence artificielle inquiète. Il est temps d’éduquer la population à la programmation

Hugo G. Lapierre, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQAM)

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ChatGPT : le plagiat n’est que l’arbre qui cache la forêt

Claire Boine, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa et Céline Castets-Renard, Université Toulouse 1 Capitole

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Voici pourquoi les élèves du primaire et du secondaire devraient apprendre à programmer

Hugo G. Lapierre, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQAM)

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