Éducation – La Conversation

L’écriture inclusive gagne en popularité, mais on en sait peu sur son application à l’école

Marion Deslandes Martineau, Université du Québec à Montréal (UQAM); Isabelle Gauvin, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Des ouvriers debout devant des étages de marchandises

Voici comment mieux accompagner les nouveaux enseignants en formation professionnelle

Sandra Coulombe, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC); Michelle Deschenes, Université du Québec à Rimouski (UQAR) et Nadia Cody, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

Les mains d'une femme mettent un déjeuner dans un sac.

‘Une énorme charge mentale’: voici ce que disent les mères à propos des boîtes à lunch

Jennifer Black, University of British Columbia

La cote R, qui sert d'indice de mesure pour les cégépiens, est-elle socialement juste ?

Thomas Rajotte, Université du Québec à Rimouski (UQAR)

Du terrain de jeu aux conseils d’administration : comment l’enfance et de l’adolescence façonnent les leaders de demain

Nick Turner, University of Calgary; Julian Barling, Queen's University, Ontario; Shani Pupco, Carleton University et Steve Granger, Concordia University

Vue arrière d'une femme s'adressant à un groupe de personnes

Maladroits, des enfants préfèrent éviter les activités physiques. Voici comment renverser la tendance

Daphné Hommery-Boucher, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Mariève Blanchet, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Jeune garçon de dos, assis sur un terrain de sport

Éducation : voici pourquoi les données probantes ne disent pas tout

Charles-Antoine Bachand, Université du Québec en Outaouais (UQO)

Téléphone intelligent à l’école : l’interdiction n’est pas l’unique solution

Luc Bonneville, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa et Diane Riddell, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa

Un élève du primaire place son téléphone intelligent dans un étui avant d'entrer dans sa classe.

Pour pallier la pénurie d’enseignants, il faut multiplier les formations plus courtes et mieux adaptées

Mario Richard, Université TÉLUQ ; Marilyn Baillargeon, Université TÉLUQ et Steve Bissonnette, Université TÉLUQ

Sept conseils pratiques pour les parents vivant avec un TDAH

Joanne Park, Mount Royal University; André Plamondon, Université Laval et Sheri Madigan, University of Calgary

Un enfant et une femme jouent ensemble sur le parquet d'un salon.

Certains jeunes ont d’importants retards à la rentrée. Voici comment y remédier… durant l’été

Cathia Papi, Université TÉLUQ

Des enfants courent vers le soleil dans un champ

Retour à l’école : le tutorat, une des solutions au rattrapage scolaire

Cathia Papi, Université TÉLUQ

Un jeune garçon regarde une page annotée, une femme à ses côtés

Opposition massive à la réforme Drainville, qui donne des pouvoirs sans précédent au ministre de l'Éducation

Olivier Lemieux, Université du Québec à Rimouski (UQAR); David Lefrançois, Université du Québec en Outaouais (UQO); Geneviève Sirois, Université TÉLUQ et Marc-André Éthier, Université de Montréal

Pour favoriser la mixité sociale, il faut construire des écoles dans les centres-villes. Mais différemment

Anne Cormier, Université de Montréal et Alexandra Paré, Université de Montréal

Une école intégrée dans une tour à condos

Éducation : voici pourquoi les données probantes ne disent pas tout

Charles-Antoine Bachand, Université du Québec en Outaouais (UQO)

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Les tout-petits

Un bébé endormi sur un lit, tenant une peluche, une femmes endormie derrière.

Dormir ou pas avec bébé ? Voici ce qu'en dit la science

Gabrielle Fréchette-Boilard, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et Evelyne Touchette, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Les bébés ne font pas leurs nuits au même âge… et autres réalités sur le sommeil des tout-petits

Evelyne Touchette, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Un bébé endormi dans les bras d'un homme

Comment le confinement a affecté le langage des enfants – et ce que les parents peuvent faire pour y remédier

Yvonne Wren, University of Bristol

Trois fillettes sont assises ensemble, dans un jardin

Les bébés peuvent-ils apprendre deux langues en même temps? You bet!

Adriel John Orena, University of British Columbia et Linda Polka, McGill University

Entraîner bébé à dormir ? C'est bon pour lui, et pour vous!

Stephanie Liu, University of Alberta

Intelligence artificielle

Un curseur dans une fenêtre d'ordinateur bleue et blanche

L'intelligence artificielle générative : savoir quand l'utiliser plutôt que comment

Gildas Agbon, Université Laval

ChatGPT, allié ou adversaire pour l’enseignement des sciences et des mathématiques ?

Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQAM); Hugo G. Lapierre, Université de Montréal et Pierre-Majorique Léger, HEC Montréal

L’intelligence artificielle inquiète. Il est temps d’éduquer la population à la programmation

Hugo G. Lapierre, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQAM)

ChatGPT : le plagiat n’est que l’arbre qui cache la forêt

Claire Boine, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa et Céline Castets-Renard, Université Toulouse 1 Capitole

Voici pourquoi les élèves du primaire et du secondaire devraient apprendre à programmer

Hugo G. Lapierre, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Un adolescent intelligent en lunettes vérifiant le code de programmation sur l'écran de l'ordinateur lorsqu'il est assis à son bureau

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Dalla Malé Fofana, Bishop's University

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Julien Bureau, Université Laval; Frédéric Guay, Université Laval; Jane Chong, Curtin University et Josh Howard, Monash University

Un enseignant aide deux élèves à construire un robot.

Comment enseigner des thèmes « sensibles » en classe ?

Sivane Hirsch, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

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Isabelle Carignan, Ph.D., Université TÉLUQ ; France Legault, Université TÉLUQ et Marie-Christine Beaudry, Université du Québec à Montréal (UQAM)

La réforme Drainville renforce l’autorité du ministre et élimine les contre-pouvoirs

Olivier Lemieux, Université du Québec à Rimouski (UQAR); Jean Bernatchez, Université du Québec à Rimouski (UQAR); Simon Viviers, Université Laval et Wilfried Cordeau, Université de Montréal

Des modèles masculins pour développer l’envie de lire chez les garçons

Isabelle Carignan, Ph.D., Université TÉLUQ ; Annie Roy-Charland, Université de Moncton; France Beauregard, Université de Sherbrooke ; Joanie Viau, Université TÉLUQ et Marie-Christine Beaudry, Université du Québec à Montréal (UQAM)

jeune garçon lit un livre appuyé sur un arbre

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Abdoulaye Anne, Université Laval et Yassine EL BAHLOULI, Université Laval

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personne pige un papier au sort dans un bocal en verre

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