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The Conversation
Une étudiante révise devant un ordinateur.

Optimiser ses révisions : quatre conseils issus de la recherche en psychologie

Mathieu Hainselin, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)

Affiches de films sur la Seconde Guerre mondiale

Le rôle du cinéma dans la mémoire de la Seconde Guerre mondiale, de « la Bataille du rail » à « la Grande Vadrouille »

Fabien Théofilakis, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Deux jeunes en train de jouer à un jeu vidéo.

Jeux vidéo : à l’adolescence, les filles jouent-elles comme les garçons ?

Barbara Fontar, Université Rennes 2 et Mickaël Le Mentec, Université Rennes 2

Des étudiants devant la bibliothèque Sainte-Geneviève, en 2022

Les diplômes ont-ils perdu de leur valeur ?

Marie Duru-Bellat, Sciences Po

Des enfants, des parents et des enseignants rassemblés en soutien au département de l'éducation des États-Unis, le 13 mars 2025 à Washington, DC.

Aux États-Unis, Trump à l’assaut de l’éducation, entre censure, coupes budgétaires et répression

Esther Cyna, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay

Le 19 février 2025, des chercheurs se rassemblent sur le campus de l'université de l'Illinois à Chicago (UIC) pour exprimer leurs inquiétudes quant à la perte potentielle du financement fédéral de la recherche médicale.

Trump contre la liberté académique : les juges, derniers remparts contre l’assaut autoritaire

Camille Fernandes, Université de Franche-Comté

Un athlète avec une médaille

Succès, échecs : pourquoi le rôle du mérite est-il surévalué ?

Céline Darnon, Université Clermont Auvergne (UCA); Andrei Cimpian, New York University et Ian Hadden, University of Sussex

Comment les jeux vidéo en ligne transforment la vie sociale des adolescents

Marina Ferreira Da Silva, Université de Rouen Normandie

Jeune joueur jouant à des jeux vidéo en ligne en streaming sur les réseaux sociaux
Censurer ou protéger les enfants ? Les livres de jeunesse, une « littérature sous surveillance »

Daniel Delbrassine, Université de Liège

Une petite fille qui cherche un livre en bibliothèque
Un enfant puni en classe

Châtiments corporels à l’école : depuis quand sont-ils interdits ?

Eirick Prairat, Université de Lorraine

La ministre de l'éducation Elisabeth Borne, après sa rencontre avec le porte-parole des victimes de l'école Betharram, Alain Esquerre, le 20 mars 2025.

Enseignement privé : le contrôle des établissements sous contrat en question

Bruno Poucet, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)

une jeune fille allongée dans sa chambre au milieu de vêtements

Comment s’habillent les étudiantes : à l’université, s’émanciper du regard des autres ?

Bleuenn Lollivier, Université Rennes 2

Le retour de l’art oratoire : quand la France donne l’exemple

Fiona Rossette-Crake, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières

Une oratrice sur une scène de théâtre
Confinement et école à distance, le ressenti des élèves comme témoin des inégalités

Mickaël Le Mentec, Université Rennes 2 et Laure Sochala, Université de Lille

Une famille consulte les devoirs scolaires lors du confinement, en mars 2020, à Mulhouse.
Être jeune dans un monde incertain : la résilience, une qualité à redéfinir

Claire Fox, University of Manchester

Girl sat looking at city in distance
Les élèves des lycées agricoles sont-ils hostiles à l’agroécologie ?

Joachim Benet Rivière, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières

Un champ
Quel bilan pour l’école inclusive, 20 ans après la loi sur l’égalité des droits et des chances ?

Mickaël Jury, Université Clermont Auvergne (UCA) et Caroline Desombre, Université de Lille

Trois élèves avec leurs cartables
Aux États-Unis, des licenciements massifs avant un démantèlement du ministère de l’éducation ?

Joshua Cowen, Michigan State University

Washington, DC, États-Unis - 12 janvier 2021 : Bâtiment du ministère américain de l'éducation.
Au lycée, les sciences ont-elles vraiment la place qu’elles méritent ?

Mélanie Guenais, Université Paris-Saclay

Des élèves vérifient leurs résultats de bac au lycée Edouard Herriot à Lyon, en juillet 2022.
Salaires des enseignants : le grand déclassement ?

Géraldine Farges, Université Bourgogne Europe

Enseignante à son bureau dans une classe de lycée
Tous nos articles

Maths et genre

Pourquoi si peu de filles en mathématiques ?

Clémence Perronnet, ENS de Lyon

Jeune femme écrivant des formules de maths au tableau dans un amphi
Inciter les filles à faire des maths : le rôle essentiel des profs

Doriane Jaegers, Université de Liège et Dominique Lafontaine, Université de Liège

Professeur aidant une lycéenne à résoudre un problème de maths
Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école

Margault Sacré, Université Clermont Auvergne (UCA); Audrey Imberdis, Université Clermont Auvergne (UCA); Carine Souchal, Université Clermont Auvergne (UCA) et Marie-Christine Toczek, Université Clermont Auvergne (UCA)

Trois enfants qui tiennent des livres et expriment leurs intérêts pour les maths, l'écriture ou les sciences
Choisir une filière scientifique : l’importance des « role models » pour les lycéennes

Marion Monnet, Université Bourgogne Europe

Choisir une filière scientifique : l’importance des « role models » pour les lycéennes

Décryptages

Grandes écoles : 80 fois plus de chances d’admission quand on est enfant d’ancien diplômé

Grandes écoles : 80 fois plus de chances d’admission quand on est enfant d’ancien diplômé

Stéphane Benveniste, Ined (Institut national d'études démographiques)

Lycée Marc-Bloch à Strasbourg, en 2018.

Réformer l’école selon Marc Bloch, historien et résistant : des réflexions toujours actuelles ?

Julien Cahon, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)

Des élèves consultent les résultats du baccalauréat au lycée Voltaire, à Paris, en juillet 2023.

« L’emprise scolaire » : les diplômes ont-ils trop de poids sur nos vies ?

Marie Duru-Bellat, Sciences Po et Dubet François, Université de Bordeaux

L’admiration, un sentiment qui nous fait grandir ?

Joëlle Zask, Aix-Marseille Université (AMU)

Tableau de Caspar David Friedrich
Pourquoi ne pas redonner ses chances à l’ennui ?

Mazarine Pingeot, Sciences Po Bordeaux

Petite fille qui s'ennuie devant une fenêtre
Enseigner les Lumières aujourd’hui : comment l’histoire éclaire les jeunes citoyens

Pierre-Yves Beaurepaire, Université Côte d’Azur

Lecture de la tragédie "L'orphelin de la Chine" de Voltaire dans le salon de madame Geoffrin.
« Enfances inégales » : des États-Unis à la France, regard sur les dynamiques de reproduction sociale

Kevin Diter, Université de Lille; Régine Sirota, Alliance Sorbonne Paris Cité (ASPC) et Sylvie Octobre, ENS de Lyon

Une fille parle avec sa mère.

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En savoir plus

Histoire

Prisonniers de guerre français, rapatriés d'Allemagne à la fin de la Seconde Guerre mondiale, accueillis à la Gare du Nord à Paris en mars 1945.

Le retour des pères après la Seconde Guerre mondiale : un tournant dans l’histoire des familles en France ?

Camille Mahé, Université de Strasbourg

Pourquoi changer les rythmes scolaires ? Retour sur 140 ans d’expérimentations

Julien Cahon, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)

Des élèves arrivent pour la rentrée scolaire à l'école primaire Jean de la Fontaine, à Issy-les-Moulineaux, le 2 septembre 2024.
Ce que Condorcet a encore à nous dire sur l’éducation

Eirick Prairat, Université de Lorraine

Ce que Condorcet a encore à nous dire sur l’éducation
Les enfants dans la guerre : regards sur un siècle de conflits

Manon Pignot, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)

Deux petits enfants passent devant un char renversé
Droits de l’enfant : histoire d’une lente reconnaissance

Yves Denéchère, Université d'Angers

Des enfants d'école primaire sur une aire de jeux, en 2023, aux Pays-Bas.
« L’école, c’était mieux avant ! » : les enjeux d’un leitmotiv politique

Yann Forestier, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)

Salle de classe avec écoliers à leur pupitre, en arrière-plan, une carte de France
Pédagogies nouvelles, échanges scolaires… Après la Seconde Guerre mondiale, comment les enfants sont devenus acteurs de la paix

Camille Mahé, Université de Strasbourg

Colonie de vacances organisée par l'Entraide Française pour les enfants défavorisés et victimes de la guerre, au château de la Guette à Villeneuve-Saint-Denis, en mai 1945.
Comment la Révolution française a réinventé l’école

Côme Simien, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Enfants pendant la Révolution française tenant des drapeaux
Dans les archives orales de l’Éducation nationale, les énarques à la conquête de l’État

Bénédicte Girault, CY Cergy Paris Université

Plaque d'entrée du ministère de l'Education nationale

Apprendre au temps des écrans

Une personne face à un mur d'images

Ces images qui informent ou désinforment : sur les réseaux numériques, cultiver l’esprit critique

Pauline Escande-Gauquié, Sorbonne Université

Lire sur papier, lire sur écran : en quoi est-ce différent ?

Frédéric Bernard, Université de Strasbourg

Lire sur papier, lire sur écran : en quoi est-ce différent ?
Mémoire, attention : est-il plus difficile de lire sur écran ?

Xavier Aparicio, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) et Ugo Ballenghein, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)

Des enfants et leur enseignant en train de lire sur des tablettes dans une bibliothèque
Lutter contre le « doomscrolling » : les stratégies des adolescents

Anne Cordier, Université de Lorraine

Défilement sans fin sur un écran
Non, l’IA ne va pas faire disparaître l’écriture !

Rossana De Angelis, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)

Un chatbot guide la rédaction d'un message

Apprendre à lire avec l’IA, révolution ou illusion ?

Camille Pistre, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC); Ugo Ballenghein, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) et Xavier Aparicio, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)

Apprendre à lire avec l’IA, révolution ou illusion ?
Photos, IA et désinformation historique : l’enseignement de l’histoire face à de nouveaux défis

Mathieu Marly, Sorbonne Université et Gaël Lejeune, Sorbonne Université

Une femme sélectionne des images sur Internet
Réguler les pratiques numériques des ados : un défi pour les parents ?

Barbara Fontar, Université Rennes 2; Agnès Grimault-Leprince, Université de Bretagne occidentale et Mickaël Le Mentec, Université Rennes 2

Adolescente cachant à sa mère des messages sur son téléphone portable
Géolocalisation des enfants : une nouvelle forme de surveillance parentale

Yann Bruna, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières

Géolocalisation des enfants : une nouvelle forme de surveillance parentale

Enseignement supérieur

Pièces et livre

L’université, un service public sous pression budgétaire

Etienne Bordes, Sciences Po

Des lycéens tiennent une pancarte "Nous sommes le futur".

Les étudiants internationaux en France : entre politique d’attractivité et instrumentalisation politique

Marion Tissier-Raffin, Université de Bordeaux et Hachem Benissa, Université de Bordeaux

L’IA dans l’enseignement supérieur : les leçons de Platon et du mythe de Theuth

Pascal Lardellier, Université Bourgogne Europe et Emmanuel Carré, Excelia

Ordinateur portable ouvert avec livres à l'écran
L’expression d’opinions politiques par les universitaires : quelles libertés, quelles limites ?

Camille Fernandes, Université de Franche-Comté

Ecole de droit de la Sorbonne
80 % de bacheliers par génération : un objectif atteint mais une démocratisation « ségrégative » ?

James Masy, Université Rennes 2

Cours de physique à Rennes, dans l'ouest de la France, en 2021.
Les jeunesses rurales face aux études supérieures : au-delà du déterminisme territorial, le milieu social et le genre

Élie Guéraut, Université Clermont Auvergne (UCA) et Perrine Agnoux, Université Claude Bernard Lyon 1

Des étudiants qui vont au restaurant universitaire sur un campus en Franche-Comté

Grandir dans un monde multilingue

Un globe, des dictionnaires de langues et un ordinateur

Pour booster votre niveau en langues, rééquilibrez vos révisions !

Jill Boggs, Swansea University

Faut-il forcément faire cours en anglais pour internationaliser les formations ?

Grégory Miras, Université de Lorraine et Nicolas Molle, Université de Lorraine

Casque, téléphone et drapeaux
Réussite scolaire : faut-il croire au don pour les langues étrangères ?

Grégory Miras, Université de Lorraine

Concept de livres sonores. Livres et casques sur un planisphère
À partir de quand devient-on bilingue ?

Xavier Aparicio, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)

À partir de quand devient-on bilingue ?
Apprendre à traduire : à l’ère de l’IA, faut-il encore faire des exercices de thème et de version  ?

Anissa Hamza-Jamann, Université de Lorraine

Clavier d'ordinateur

L’enfance de l'art

Être (ou naître) visiteur de musée : les sorties scolaires démocratisent-elles l'accès à la culture ?

Cora Cohen-Azria, Université de Lille

Des enfants face à des tableaux dans un musée
Les enfants voient l’art différemment : ce que nous apprennent les dernières recherches d’« eye-tracking »

Francesco Walker, Leiden University

Adult and child looking at still life painting, child wearing glasses
Frida Kahlo racontée aux enfants : une artiste symbole de résilience

Eugénie Fouchet, Université de Lorraine

Statue de Frida Kahlo
Les bébés ont-ils leur place au musée ?

Sylvie Rayna, Université Sorbonne Paris Nord

Un bébé dans les bras de sa mère regarde une vitrine au musée

Les plus lus

L’écho de la recherche

Comment la géographie scolaire construit un récit territorial

Caroline Leininger, Université Paris Cité et Karine Férol, Université Paris Cité

Globe, télescope, livre, atlas.
Sanctions scolaires : l’exclusion de cours, une banalisation risquée

Julien Garric, Aix-Marseille Université (AMU)

Un élève assis avec son sac à dos
Corrections de copies : les annotations des enseignants aident-elles les élèves à mieux écrire ?

Fanny Rinck, Université Grenoble Alpes (UGA); Arnaud Moysan, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 et Sara Mazziotti, Université de Lorraine

Enseignant qui relit et annote des copies
Lycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire

David Descamps, Université de Lille et Martin Siloret, Université Rennes 2

Vue de l'entrée du Lycée Georges Frêche à Port Marianne

Le goût des livres

Dans une bibliothèque, des adolescents s'ennuient

Ne pas lire les livres imposés au collège ou au lycée, c’est grave ?

Maïté Eugène, Université de Lille

Une mère raconte une histoire à sa fille avec un théâtre d'ombres

Comment bien raconter une histoire aux enfants : ce que nous apprend la recherche

Frédéric Bernard, Université de Strasbourg

De Stevenson à Jane Austen, ce que le récit de voyage apprend aux jeunes lecteurs et écrivains

Lauriana Dumont, Université Côte d’Azur

Voyageur avec un sac à dos debout dans une vallée de montagnes fantastiques faites de livres
Oui, les jeunes lisent encore. Mais différemment !

Carine Roucan, Université Le Havre Normandie

Oui, les jeunes lisent encore. Mais différemment !
Enfance : comment les inégalités de langage se construisent

Marianne Woollven, Université Clermont Auvergne (UCA)

Une petite fille feuilletant un livre
Cinq auteurs de jeunesse à faire absolument découvrir aux enfants

Eléonore Cartellier, Université Grenoble Alpes (UGA); Anne-Marie Monluçon, Université Grenoble Alpes (UGA); Chiara Ramero, Université Grenoble Alpes (UGA) et Fanny Rinck, Université Grenoble Alpes (UGA)

Cinq auteurs de jeunesse à faire absolument découvrir aux enfants

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Pourquoi lire des histoires aux bébés prématurés ?

Cécile Boulaire, Université de Tours

Mère tenant la main d'un bébé prématuré
Enfants surdoués : de quoi le « haut potentiel » est-il le nom ?

Marie Duru-Bellat, Sciences Po

Petite fille avec des lunettes en train de résoudre des équations très compliquées sur un tableau noir dans une classe
Comment les dessins d’enfants racontent la guerre et l’exil

Catherine Milkovitch-Rioux, Université Clermont Auvergne (UCA)

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Joséphine Baker et sa « tribu arc-en-ciel », au nom de la fraternité universelle

Yves Denéchère, Université d'Angers

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L’école inclusive peut-elle profiter à tous les élèves ?

Caroline Desombre, Université de Lille

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Nouveaux profs : ces enseignants qui viennent du monde de l’entreprise

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Timothée Chabot, Université Toulouse – Jean Jaurès

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Antoine Dain, Aix-Marseille Université (AMU)

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